El jueves 6 de diciembre se desarrolló en la Facultad de Educación el seminario “Metodologías de Investigación. Actualización para Seminario de Titulación”, organizado por la Carrera de Pedagogía en Historia y Geografía y dirigido a estudiantes de cuarto y quinto año.

El objetivo de dicha instancia académica fue reforzar y actualizar aspectos metodológicos y epistemológicos frente a los desafíos que presenta la elaboración del seminario de investigación de quinto año.

El encuentro contó con la participación de especialistas de distintas facultades de la Universidad, como el Dr. Gamal Cerda, académico del Departamento de Metodología de la Investigación e Informática Educativa de la Facultad de Educación, quien expuso sobre “Puntajes Prueba de Selección Universitaria de Historia y Geografía: rol e incidencia de factores cognitivos y emocionales en contextos de alta vulnerabilidad social”. Por su parte, el profesor Carlos Vivallos, del Departamento de Geografía de la Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Geografía, intervino con la ponencia “Sobre la construcción de conocimiento en Geografía (nuevas y viejas formas)”. En tanto, la profesora Laura Benedetti, docente del Departamento de Historia de la Facultad de Humanidades y Arte, dictó la charla “Hacia la construcción de un proyecto de investigación: del planteamiento del problema al Marco teórico conceptual”.

Invitado especial a esta actividad fue el Dr. Omar Turra, docente del Departamento de Ciencias de la Educación de la Universidad del Bío- Bío y Director del Doctorado en Educación de dicha casa de estudios, quien expuso sobre "Temas y problemas en la investigación sobre formación del profesorado”.

El seminario contó con una gran cantidad de participantes, entre estudiantes y académicos y, a juicio del Jefe de Carrera, Dr. Mario Valdés Vera, “cumplió ampliamente las expectativas, dado el interés de los estudiantes y la calidad de las ponencias presentadas por los especialistas, lo que viene a aportar en esta área de formación de nuestros estudiantes de pregrado, entre quienes debieran estar los futuros investigadores”.