Con el acuerdo de establecer un mecanismo formal para el trabajo conjunto en torno a materias relativas a la formación docente, culminó esta mañana el encuentro que sostuvo el seremi de Educación, Mario Delannays, con el Rector Sergio Lavanchy y el vicerrector de Asuntos Económicos y Administrativos, Alberto Larrain.
El seremi llegó hasta la Rectoría con el fin de lograr la colaboración de la Universidad  para, con su experticia, establecer algunas acciones en torno a una serie de desafíos que deberá enfrentar el sector educativo, producto de los procesos de innovación curricular  en desarrollo que, dijo, “van desde la enseñanza básica hasta la media”.
Dentro de esta política –señaló- la atención ha sido puesta fundamentalmente en la enseñanza pre básica y la formación técnico profesional.  Es en esta última área, donde precisó es necesario emprender acciones a nivel regional, tendientes a mejorar la formación, en momentos “en que el mundo laboral  está demandando muchos especialistas a nivel de oficio”, tema  en el que –en su opinión- la Universidad puede hacer un aporte.
Por otro lado, el seremi señaló que es necesario hacer proyecciones en relación a los efectos que tendrán los cambios en relación a la Prueba Inicia a partir de un proyecto de ley sobre la carrera docente presentado por el gobierno y que, como indicó, hará obligatorio el test como base para evaluaciones, perfeccionamientos y promociones.
En este sentido, dijo, la seremi, como responsable local de la política educacional, está interesada en entablar un diálogo con la academia para entregar algunas orientaciones al sistema sobre el tema. Finalmente, el seremi aprovechó la ocasión para agradecer el trabajo realizado por la Universidad, en torno a la violencia escolar.
“Ha sido la  única Universidad a nivel del país que ha tenido la disposición de incorporarnos (al sistema educacional) dentro de sus investigaciones”, señaló.
Delannays indicó que si bien desde el ministerio el tema ha sido abordado a través de reglamentos de convivencia en los establecimientos, aún falta dar un paso a nivel de intervenciones en el aula, aspecto que ha sido documentado por el docente de la facultad de Educación Oscar Nail, en su libro Análisis de incidentes críticos de aula: Una herramienta para el mejoramiento de la convivencia, lanzado en septiembre.
El rector Sergio Lavachy coincidió con la autoridad  en la necesidad de fortalecer la formación docente, señalando el trabajo que en la Universidad se está realizando en esa perspectiva a partir del Convenio de Desempeño Profesores UdeC: protagonistas del cambio en la sociedad del conocimiento, y comprometió el apoyo de la casa de estudios al trabajo impulsado desde la secretaría regional.