Como una experiencia muy gratificante y de mucho aprendizaje, calificaron los alumnos de la carrera de Educación Básica del Campus Los Ángeles de la Universidad de Concepción, Felipe Valenzuela, Cindy Flores y Karina Morales, su participación en la XXX Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa, realizada en el Instituto Tecnológico de Monterrey, México.

En el encuentro, organizado por el Comité Latinoamericano de Matemática Educativa (Clame), los estudiantes realizaron un taller dirigido a profesores, en el cual enseñaron a los docentes cómo construir un reloj solar utilizando las semejanzas de triángulos.

“Aplicación de las semejanzas y la congruencia de triángulos en la construcción de un reloj solar utilizando la praxología de Chevallard” fue la propuesta de los alumnos, que despertó el interés de los asistentes, deseosos de conocer nuevas ideas innovadoras en la didáctica de la matemática, basada en este modelo de geometría del triángulo y cuadrilátero.

Los estudiantes fueron acompañados por la profesora Lilian Vargas, quien presentó en la modalidad de reporte de investigación, una propuesta que apunta a la implementación de un modelo de enseñanza para la geometría en estudiantes de educación general básica de una universidad del Cruch, correspondiente a la tesis de su Magíster.

Entre las conclusiones de su investigación, la docente señaló “que la enseñanza de la geometría utilizando el modelo de Van Hiele ha permitido que los estudiantes mejoren sus razonamientos geométricos y aprendan significativamente, lo que probablemente mejorará la forma en que se desenvuelve como profesional de la educación en el área de Matemática”. En este sentido, destacó que se tiene a un mejor profesional “más crítico, analítico, creativo y participativo, que no se conforma con enseñanza mecanicista de esta ciencia”.

La próxima Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa tendrá como sede a la ciudad de Lima, Perú.

Dania Pincheira