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Proyectos Investigador

Proyectos en los que participa el investigador María Victoria Pérez Villalobos

Condicionantes Cognitivo Motivacionales en el Aprendizaje Universitario

Validez Transcultural de la Escala de Autodescripción SDQ-III

EN BUSCA DE INDICADORES SUBJETIVOS DE CALIDAD DE VIDA SOCIAL EN EL TRABAJO: RELACION ENTRE MEDIDAS DE SOCIABILIDAD, APOYO SOCIAL Y BIENESTAR SOCIAL CON EL BIENESTAR PSICOLOGICO EN EL PERSONAL ACADEMICO DE TRES FACULTADES DEL AREA HUMANISTA DE LA UNIVERSI

EN BUSQUEDA DE INDICADORES DE CALIDAD DE VIDA: RELACION ENTRE MEDIDAS DE BIENESTAR FISICO, PSICOLOGICO Y SOCIAL EN EL PERSONAL ACADEMICO DE LA UNIVERSIDAD DE CONCEPCION

Caracterización de la gestión en establecimientos educacionales de la Provincia de Concepción

Estrategias de Disposición al Aprendizaje, Cogniciones y Estrategias Metacognitivas en Estudiantes Universitarios

Programa de docencia para la autorregulación del aprendizaje con plataforma virtual moodle.

Mecanismos de riesgo y protectores asociados a los procesos de abandono y permanencia en el sistema educacional, en contextos de pobreza

Valoración de un Programa de Mejoramiento de la Calidad de la Gestión Directiva de Centros Educatios que Atienden Población de Mayor Vulnerabilidad Social

Diseño y Evaluación de un Programa de Prrevención de los Trastornos Depresivos y Ansiosos en Adolescentes

Personalidad y psicopatología en adolescentes: perfiles diferenciales en tres muestras chilenas y estudio de validez transcultural de los instrumentos utilizados.

El Funcionamiento en Equipo de los Directivos en los Centros Educativos y su Relación con el Desarrollo de un Clima de Confianza

Valoración de un Programa de Docencia para Facilitar el Aprendizaje Activo y Autorregulado

Dialéctica de los aprendizajes y ruptura del círculo de bajos aprendizajes en sectores de alta vulnerabilidad.

Impacto de un Programa de Docencia para Facilitar la Autorregulación del Aprendizaje Utilizando la Plataforma Moodle

Impaacto de un Programa de Docencia para Facilitar la Autorregulación del Aprendizaje Mediante TIC