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Proyectos en los que participa el investigador
María Victoria Pérez Villalobos
Condicionantes Cognitivo Motivacionales en el Aprendizaje Universitario
Validez Transcultural de la Escala de Autodescripción SDQ-III
EN BUSCA DE INDICADORES SUBJETIVOS DE CALIDAD DE VIDA SOCIAL EN EL TRABAJO: RELACION ENTRE MEDIDAS DE SOCIABILIDAD, APOYO SOCIAL Y BIENESTAR SOCIAL CON EL BIENESTAR PSICOLOGICO EN EL PERSONAL ACADEMICO DE TRES FACULTADES DEL AREA HUMANISTA DE LA UNIVERSI
EN BUSQUEDA DE INDICADORES DE CALIDAD DE VIDA: RELACION ENTRE MEDIDAS DE BIENESTAR FISICO, PSICOLOGICO Y SOCIAL EN EL PERSONAL ACADEMICO DE LA UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
Caracterización de la gestión en establecimientos educacionales de la Provincia de Concepción
Estrategias de Disposición al Aprendizaje, Cogniciones y Estrategias Metacognitivas en Estudiantes Universitarios
Programa de docencia para la autorregulación del aprendizaje con plataforma virtual moodle.
Mecanismos de riesgo y protectores asociados a los procesos de abandono y permanencia en el sistema educacional, en contextos de pobreza
Valoración de un Programa de Mejoramiento de la Calidad de la Gestión Directiva de Centros Educatios que Atienden Población de Mayor Vulnerabilidad Social
Diseño y Evaluación de un Programa de Prrevención de los Trastornos Depresivos y Ansiosos en Adolescentes
Personalidad y psicopatología en adolescentes: perfiles diferenciales en tres muestras chilenas y estudio de validez transcultural de los instrumentos utilizados.
El Funcionamiento en Equipo de los Directivos en los Centros Educativos y su Relación con el Desarrollo de un Clima de Confianza
Valoración de un Programa de Docencia para Facilitar el Aprendizaje Activo y Autorregulado
Dialéctica de los aprendizajes y ruptura del círculo de bajos aprendizajes en sectores de alta vulnerabilidad.
Impacto de un Programa de Docencia para Facilitar la Autorregulación del Aprendizaje Utilizando la Plataforma Moodle
Impaacto de un Programa de Docencia para Facilitar la Autorregulación del Aprendizaje Mediante TIC