La Unidad de Formación Permanente realizó su ceremonia de titulación de los diplomas del primer semestre en las áreas de Marketing digital, evaluación educativa y preparación para el examen TOEFL.

La ceremonia estuvo encabezada por la Coordinadora General de Formación Permanente, Ruth Pérez Villegas, y por el Jefe de Gabinete de Rectoría, Jaime Soto Barba. Las y los diplomados egresaron de los programas de Marketing Digital, Evaluación Formativa, de la calificación a la evaluación y de la preparación para Examen Toefl y postulación a estudios en el extranjero.

El Jefe de Gabinete destacó la importancia de la continuidad de estudios y el papel que juega la UdeC en este contexto. “La idea de la Universidad para toda la vida es un concepto que se ha ido instalando y que tiene pleno sentido”. Señaló que la Universidad cuida la formación permanente en el sentido de dictar programas que son pertinentes y “que tengan que ver con los nuevos lineamientos culturales, sociales, profesionales que hay en el ambiente”.

Asimismo, la Coordinadora General señaló que los cursos de cada año son elaborados pensando en las necesidades de los estudiantes. “Recibimos comentarios de los mismos interesados a través de nuestra web y redes sociales. También los académicos proponen nuevos proyectos y nuevas ideas, los evaluamos y es así como tenemos una oferta innovadora”.

La egresada del programa de Evaluación Formativa, Karen Ruiz Torres, señaló que este programa constituye un aporte a su trabajo como docente en el Colegio Concepción. Esto, porque “llevo cuatro años de ejercicio, por lo que innovar en nuevas prácticas educativas y elementos de evaluación me permite diversificar las posibilidades para mis estudiantes”.

Ruiz hizo el diploma con cuatro docentes del mismo establecimiento y una de las cosas que destacó del programa es que se enfoca en la evaluación más que en la calificación de los estudiantes, es decir, propone medir el desempeño no solo a través de una nota. “El diploma hace la distinción porque calificar es parte de un proceso más extenso, que cada estudiante vive a lo largo de su desempeño. Puede llevar una calificación o no. Evaluar no es calificar y eso es lo relevante que entrega el diploma”.