“Playing with Language: Integrating playful activities into immersive foreign language teaching and learning”, fue el título del seminario efectuado recientemente en el Campus Los Ángeles, el cual estuvo destinado a profesores y estudiantes de Inglés de la comuna y sus alrededores.

Paola Gómez, docente a cargo del seminario, indicó que “fue una experiencia donde se combinó la teoría y la práctica, motivadora y significativa para todos los participantes”.

La expositora Jenny Faber, Master´s Degree in Germanic Languages and Literature, certified in Toefl and Toeic, presentó el método Total Physical Response (TPR). Este método fue desarrollado por James Asher, de San José State University (EE.UU.), para promover la adquisición del idioma extranjero en un ambiente de inmersión, imitando la forma en que las personas aprenden su idioma materno: escuchando, imitando, jugando. Así el aprendizaje se logra en forma natural y espontáneo.

Luego se expuso la parte práctica de este método, con la participación de 36 niños de la Escuela Canadá y el Liceo Municipal de Nacimiento. Los niños de la Escuela Canadá, dirigidos por la profesora Lidia González, presentaron “A dentist is coming” y “The adventure of crazy Franky”, además de la presentación de danza celta por parte de los alumnos del Programa de Integración. En tanto, el Liceo Municipal, encabezado por su profesora Pilar Zurita, interpretó una serie de cantos de distintas épocas musicales.

La profesora Gómez destacó que “se pudieron lograr los objetivos planificados por la dedicación de profesores que con pocos recursos y poco apoyo familiar en algunos casos han contagiado de entusiasmo a sus alumnos en aprender esta nueva lengua”. Asimismo, la docente agradeció el apoyo brindado por la carrera de Pedagogía en Inglés en el desarrollo de este trabajo.

Catherine Pincheira