Por segundo año, los académicos de la Facultad de Ingeniería se reunieron para exponer, esta vez frente a su propia comunidad, las innovaciones y experiencias de enseñanza que han desarrollado en sus clases. Ocho fueron los proyectos presentados, los cuales provenían de las diversas carreras que se dictan en la Facultad.

Marcela Varas, encargada de la Unidad de Educación en Ingeniería, explicó que el propósito es que los mismos académicos le muestren a sus colegas las iniciativas de innovación docente que han realizado. “La idea es estimular este tipo de prácticas y aprender de los otros, esta actividad termina con la publicación de una acta con las ocho contribuciones de hoy”, destacó.

El objetivo, señaló Varas, es que esta actividad se transforme en una tradición. “La experiencia previa, de tratar de crear comunidades educativas funciona muy bien cuando se tiene una comunidad de académicos que conversa sobre sus temas de docencia”, valoró la académica, quien agregó que pese a lo lógico, esta es una práctica poco realizada entre los docentes. “Con espacios como este se empieza a crear esta ‘comunidad’, donde -por ejemplo-, el colega de Civil, conversa con el de Eléctrica, hace alianzas con el de Mecánica; así se pone en relevancia lo que tu colega está haciendo y sirve como una técnica para solucionar los problemas que pueden estar teniendo más de un profesor en su aula”.